2008/10/31

佛面猶如淨滿月

佛面猶如淨滿月 亦如千日放光明 目淨脩廣若青蓮 齒白齊密猶珂雪
佛德無邊如大海 無限妙寶積其中 智慧德水鎮恒盈 百千勝定咸充滿
足下輪相皆嚴飾 轂輞千輻悉齊平 手足縵網遍莊嚴 猶如鵝王相具足
佛身光曜等金山 清淨殊特無倫匹 亦如妙高功德滿 故我稽首佛山王
相好如空不可測 逾於千月放光明 皆如焰幻不思議 故我稽首心無著
故我稽首心無著

《金光明最勝王經》節錄

北08春92班-97/10/30

記錄者:賴袁璋師兄

前行、討論題綱、學員分享
◎誦無常經 : 迴向巫義輝居士
◎炯升師兄引導:
死苦:P160 L9
1. 捨離圓滿可愛財位
2. 捨離圓滿可愛親族
3. 捨離圓滿可愛朋翼
4. 捨離圓滿可愛身體
5. 死時當受猛利憂苦
佛法不僅僅告訴我們病苦、死苦的相狀,而是教導我們如何跳脫生、老、病、死苦,這才是佛法真正殊勝的地方。

◎看師父病苦的開示:"不是說我沒病喔,我病得苦哈哈的。啊呀,但是心裡面愉悅的心情,兩碼子事"
師父的心靈是可以超越病苦的。病苦的時候應思維佛的功德,我們面對這些苦不應讓心低沈下來,反而要策發將心提起來,跟佛一樣,我們可以從"佛面猶如淨滿月"這首讚頌裡面去體會。

◎讚頌:佛面猶如淨滿月

◎閔雄師兄引導:  
複習:P35 L13 加行親近軌理。

研討題目:孝順父母有什麼好處?
1. 有很多零用錢
2. 父母快樂,自己快樂,一家和樂
3. 善的付出就有善的回應

◎炯升師兄引導:  
P24 L1 能令學者相續之中.下至發起一德.損減一過.一切善樂之本源者.厥為善知識。
父母是家庭善樂的本源。佛法講的是具有修行功德的老師,好好跟他學,對我們是有幫助的。
請看P37 親近勝利。

閔雄師兄引導:
大家可以將親近善知識的勝利記起來,往後可以常常思維。

此次消文進度
第一組 P37L3~P37L8:博朶瓦云~經久修習
第二組 P37L9~P38L2:第四親近勝利者~近一切智

排消文進度、行政事項
炯升師兄有一個班員反應,排到消文段落就好像接到訂單,非常高興,因為世間的訂單賺世間財,而排到消文是賺法財,如果大家可以用這樣的想法來承擔消文,近諸佛位、諸佛歡喜...種種功德都可以得到。

第四組 P39L4~P39L11


北08春92班-97/10/09

記錄者:賴袁璋師兄

前行、討論題綱、學員分享
◎緣念 : 心經、密集嘛
◎副班長炯升師兄引導:
複習:P34L10 第三隨念恩者。某師兄去醫院做復健,看到一個小女生因為瞋恨父親,不斷對父親丟東西~。若沒有人教導我們觀功念恩的概念,在瞋恨的環境中成長,其結果是非常可怕的。所以,切勿將師長做凡庸想,應該思維師長讓我們生生增上的角度來看師長的功德。
複習:P35L5,念恩的修行方法除了隨念”諸善知識是我~”,還可以觀想善知識於前,觀想的善知識可以是釋迦牟尼佛、阿彌陀佛、師長、觀世音菩薩,以自己相應的為主。這樣加持力會大大增加,也會更有感受。
◎讚頌:走過千生萬世 觀想師長於前,思維師長帶著我們走過苦難的林野~
第一遍:想一遍內涵
第二遍:加入感受
第三遍:觀想師長、諸佛菩薩於前
◎范班長成熾師兄引導:  
所 謂「道之根本.親近善士」。師父強調我們追求的是離苦得樂,然而我們卻對苦樂的真相不了解,所以需要善知識來引導我們。師父曾說:若可以聽懂他說的一個 字,你就可以站在人前。佛法的內涵「諸惡莫作,眾善奉行,自淨其意,是諸佛教」,資糧夠的眾生,一聽此偈頌即能開悟。然而我們的資糧不足,所以需要善知識 示善道,帶領我們脫離苦難的輪迴。學習廣論,就是要能夠運用才能得到好處,否則只是知識。師父也強調廣論要用在生活上,解決我們的問題。
註1. 「道」指的是四諦「苦」、「集」、「滅」、「道」
2. 有情:有生命者3. 菩薩:覺悟世間苦樂真相的有情,共有52個位階
第1階:信位菩薩
第51階:等覺菩薩 (若以月亮的盈虧做比喻,等覺菩薩的功德已接近圓滿,即將成佛)
第52階:妙覺菩薩,就是佛,其功德已圓滿

師父將廣論的內涵濃縮成八字箴言「觀功念恩,待人著想」

◎如何思維父母對我們的恩?   
斯煒:父母生養、照顧我們,無私的奉獻,不要求任何回報,而且永不放棄。

◎學佛是一種感受,應如何思維師父的恩?   
進明:去年初,與媽媽一起去做義工,法師在前行時提策心力,媽媽分享:很感謝師父將我的兒子教好。
班 長補充:我們可以透過詢問周邊的親戚、兄姐長輩,來了解父母的恩,這樣才能升起感恩的心,此世父母總是給予孩子最好的受用,但那僅只於此世。師父是我們無 限生命的父母,師父對我們的恩:「說法恩」、「法人事業」、「研討班」,可以從無限生命去成立。廣論研討班以前是沒有的,是師父58歲去印度求法請回來 的。師父以前從印順導師那裡得到廣論,可是卻一直無法順利推展開來。有的人會說,眾生難渡,佛渡有緣人。但師父始終不曾放棄我們。後來師父抉擇開展法人事 業,這是因為師父知道在家居士學習佛法有許多障礙、困難。因此提供了一個「全面解決方案」(Total Solution),從最小的孩子、學生、年輕人到年老的長輩都有合適的班級來接觸佛法,從文教、慈心、廣福、淨智各方面來利益各式各樣的眾生。 另外,師父幫我們找接班人,整合團體及上座法師。又擔心眾生資糧福報不夠,所以到世界各地供僧(頌般若經),幫我們培福。又幫我們建立管道,帶我們去見法 王,直接讓法王攝受。師父的種種功德,我們必須數數觀察、思維,才能升起對師長的恩。意樂親近軌理,可以總攝為「修信念恩」,我們應該常練習觀功念恩,增 長對師長的信心,相信師長是佛,可以一步一步帶領我們究竟成佛。(法王是觀世音菩薩轉世,西藏人相信只要見到法王就可以來生不墮惡趣,他們願意冒著生命危 險穿越喜瑪拉雅山,只為了見到法王,從這裡就可以看到他們對上師的強大信心)

◎來這裡學習的目的:學習做一個快樂的人
◎看自己及別人的亮點:師父的心願是建立教法,讓佛法住世利益眾生。所謂的住世就是內心受用,這需要講說者及承接者才能承辦。講說者是法王、師父、僧團及接班人,而承接者(聽者)也需宿世的雄厚資糧才有機會學習。所以,這是一件解救蒼生的事情,應該要看到自己的亮點、功德,隨喜自己才是。
◎觀待緣起: 因為青廣秋季班的開課,春季班的教室換成小教室,座位的安排也和以前不同。這時候可以思維「師父要我學什麼?」當外境的變化影響我們的苦樂,應思維境界是沒辦法改變的,所以我們應該要調整內心,學習去觀待緣起,讓心安住在這裡學習。

此次消文進度
P35宛真:35頁第7~12行

排消文進度、行政事項
◎第1組:36頁倒數第4行 – 37頁倒數第8行(郭兆誼負責分配)
◎分組:四大組、每組10人
◎介紹新執事:
宋華齡:母班增上215班,里仁賣場全職,覺得法人與世間工作最大的差異在於環境。學習的氛圍不同。較容易運用廣論中的正知見,所以覺得很快樂。
鄭美伶:母班智覺春52班,目前在茂德工作,是廣論家庭。
◎功課:思維父母的恩,思維父母恩對我們有什麼幫助?

北08春92班-97/10/02

記錄者:賴袁璋師兄

前行、討論題綱、學員分享
◎緣念 : 三稱本尊勝號、開經偈
◎炯升師兄引導:
完整的前行:
心經三遍:參考課頌本第9頁。
密集嘛三遍:參考課頌本第156頁。

為何要做前行?

* 廣論21頁最後一段,"以何意樂加行而說":"其加行者.謂先沐浴具足潔淨.著鮮淨服.於其清潔悅意處所.坐於座已.若能誦持伏魔真言"
→ 心經的力量很大,可以降伏內心與外境的魔。

* 廣論45頁第二行:"次令所緣明了顯現.供曼陀羅.應以猛利欲樂.多返祈禱"
→ 以密集嘛祈求宗大師的加持,思維法義,內心升起三士道的證量。

◎閔雄副班長:自我介紹、學習廣論的經歷

◎讚頌:走過千生萬世 兩遍、思念的河

◎討論題綱:有沒有一種經驗就是你必須向某人學習,可能是你的老師、主管或是父母,但他卻有些特質是你看不慣的、不能接受的,那時候你是怎麼樣去轉變自己或者說沒有轉變,那麼結果是怎麼樣。
  
* 炯升師兄分享碩士班的"行銷學"老師很嚴苛,要求穿西奘打領帶,每個人要上台報告,常有同學被罵,但卻可以學到很多東西。下學期繼續選修"國際貿易",因無法回答老師的問題而被罵了15分鐘,當時很難過,但後來卻從老師身上學到判斷事情權衡輕重的思維邏輯。

* 建彰師兄分享大學同學常直率地指出自己的缺點,自己覺得很感謝對方。

* 炯升師兄引導:對任何人觀功念恩時,內心是在一種善的狀態,果報自然是好的。若能感念朋友、師長的恩,就會對他升起恭敬心。同樣的,若是能對佛法的老師念恩,內心也會產生一種恭敬心,這樣子學習佛法才能拋開內心的執著與傲慢,才能繼續學下去,否則會覺得自己很厲害,這是不應該有的心理狀態。

* 閔雄師兄導讀憶念師恩:淨明法師所撰"師父辦法人事業的過程"

此次消文進度
建彰:P34L10~P35L3 (第三隨念恩者~以普賢行而為教授)
名君:P35L3~P35L5 (指示能往一切智城~長我一切白淨善法)
雪卿:P35L5~P35L6 (應如此文而正隨念~而加諸語)

排消文進度、行政事項
◎ 2008 青廣秋季班今天開班,部分執事支援新班。
◎ 下週重新分組
◎ P36L10~P37L8:第二組

2013 關西農場參訪

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